Oh les beaux jours ! Frictions littéraires

Voyage scolaire de Marseille à Tunis est une création sonore collective réalisée par les élèves et étudiants du Lycée Antonin Artaud de Marseille avec Nina Chastel et le soutien de la Fondation Voix.es Vues d'Ailleurs.
La matière sonore a été récoltée par les jeunes à l'occasion d'un voyage scolaire organisé en Tunisie fin mars 2026 sur les traces des puniques, des romains et à la rencontre d'une Tunisie contemporaine et plurielle. Avec leurs micros, ils et elles ont capté les bruits de la ville, leurs interactions, leurs découvertes. Lors d'ateliers menés en classe à leur retour, ils et elles ont livrés en studio leurs réflexions sincères et profondes autour de la langue, du voyage, de la liberté ET de la Méditerranée. 

Ce podcast a été produit dans le cadre d'Averroès Junior/ Saison Méditerranée 2026. 

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Au printemps 2026, un groupe d’élèves du collège Marseilleveyre (Marseille 8e) reçoit en exclusivité les textes de la 8e saison du concours. Après une lecture attentive, les élèves travaillent à l’écriture d’une émission littéraire. Objectif ? Enregistrer en studio une émission qui convoque l’ensemble des formats radiophoniques : chronique, interview et lecture. 

Accompagnés par la journaliste Mélanie Masson, avec l’aide de leurs professeurs, les élèves sont initiés aux techniques de l’écriture radiophonique, avant de se rendre en studio de Radio Grenouille pour enregistrer l’émission qu’ils animeront eux-mêmes. Du jingle à l’habillage sonore en passant par la mise en voix de textes, les élèves suivent pas à pas la fabrication d’une émission.

Tous les collégiens qui ont participé au concours découvriront la création sonore lors de la cérémonie de remise du prix, au théâtre de La Criée, le mardi 26 mai 2026.

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L'écrivain lit un extrait de son roman La Figure.

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L'écrivain et chanteur évoque son enfance dans cet extrait.

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Laure Murat revient sur la distinction entre l'espace public et les musées ou livres d'Histoire. Si certaines figures n'ont pas leur place dans la rue, les parcs ou les places, elles doivent en revanche figurer dans les musées comme objet d'étude.

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