Lernfunken: Der Eltern-Podcast für den ganz normalen Lernwahnsinn

„Mama, mir ist laaaaangweilig!“ – und sofort steigt das schlechte Gewissen. Aber was, wenn genau dieser Moment der wertvollste im ganzen Tag ist?
 
WAS DICH IN DIESER FOLGE ERWARTET
•  Warum das Gehirn ausgerechnet dann auf Hochtouren läuft, wenn euer Kind scheinbar nichts tut - und was das mit Gedächtnis und Kreativität zu tun hat.
•  Weshalb der Impuls, das Kind sofort zu beschäftigen, genau das unterbricht, was das Gehirn gerade braucht.
•  Wie neun Stunden pro Woche plötzlich verschwunden sind und was das für Kinder heute bedeutet.
•  Was ihr konkret sagen könnt, wenn euer Kind quengelt, statt sofort eine Lösung anzubieten.

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Schreibt uns gerne in die Kommentare: Gibt es einen Moment mit eurem Kind, in dem ihr einfach mal abgewartet habt und danach etwas passiert ist, das euch überrascht hat?
Teilt die Folge mit Eltern, die sich schuldig fühlen, wenn sie ihrem Kind gerade keine Aktivität anbieten.
Mehr Lernimpulse findest du übrigens mit dem ⁠⁠Lernkompass für Eltern⁠⁠.

Dein Kind lernt, lernt, lernt... und am nächsten Morgen ist alles weg. Das liegt nicht am Kind. Es liegt daran, wie gelernt wird. In dieser Folge über Mnemotechniken zeigen wir, wie das Gehirn Wissen wirklich speichert und wie ihr das ab heute nutzen könnt.

Was dich erwartet:
Warum sich das Gehirn Bilder merkt, aber bei abstrakten Listen abschaltet - und was das fürs Lernen bedeutet
Die Loci-Methode: Wie eure Wohnung zum Wissensspeicher wird
Warum eine absurde Geschichte über Napoleon auf einer Pyramide mehr bringt als zehnmaliges Wiederholen
Welcher Effekt dafür sorgt, dass Abfragen besser funktioniert als Lesen und warum das so kontraintuitiv ist
Ein Französisch-Vokabel-Beispiel live: Wie man aus rez-de-chaussée ein Bild macht, das man nie wieder vergisst

Den Zugang zur Kompasswelt „Lerntechniken" mit Übungen zur Loci-Methode und fertigen Geschichtengerüsten findet ihr hier: Kompasswelten.

Abonniert Lernfunken, damit ihr keine Folge verpasst. Kommentiert gerne, welche Merktechniken bei euch oder euren Kindern besonders gut funktionieren: Wir sind neugierig auf eure Ideen und Erfahrungen. Teilt die Folge mit Eltern, die immer wieder hören: „Ich hab das gelernt, aber jetzt ist alles weg."

Die Osterferien stehen vor der Tür. Und irgendwann kommt dieser Moment: Sollte mein Kind nicht eigentlich ein bisschen lernen? In dieser Folge sagen wir dir, was die Neurobiologie dazu sagt - und die Antwort überrascht vielleicht.
Um das geht es heute:
Warum die Osterferien für das Gehirn deines Kindes keine Pause vom Lernen sind, sondern ein Teil davon
Was passiert, wenn ein Kind endlich schläft, so lange es will und warum das keine Faulheit ist
Wie freies Spiel in den Ferien etwas trainiert, das kein Schulbuch trainieren kann
Woran du erkennst, ob dein Kind die Osterferien wirklich erholt oder nur erschöpft auf dem Sofa liegt
Wie der Wiedereinstieg nach Ostern gelingt, ohne dass alles von vorne anfängt
Mehr Info zu den unerschiedlichen Lernthemen, aufbereitet für reflektierte Eltern, findest du beim ⁠Lernkompass für Eltern⁠.Abonniert Lernfunken, damit ihr keine Folge verpasst. Schreibt uns gerne in die Kommentare, wie ihr die Osterferien gestaltet. Habt ihr Rituale, die bei euch Erholung und ein bisschen Lernen gut verbinden? Teilt die Folge mit Eltern, die sich gerade fragen, ob ihre Kinder in den Ferien nicht doch mehr lernen sollten.
Frohe Ostern!

Dein Kind hat gelernt, du weißt es. Aber in dem Moment, wo es drauf ankommt, ist plötzlich alles weg. Kein Versagen, keine Faulheit, sondern Biologie. In dieser Folge erklären wir, was im Gehirn passiert, wenn Prüfungsangst zuschlägt, und warum das Wissen darüber alles verändert.

Wir besprechen:
Warum ein ängstliches Gehirn buchstäblich keinen Zugriff mehr auf das hat, was es eigentlich weiß
Welche Rolle die Amygdala spielt und warum sie in Stressmomenten das Ruder übernimmt
Wie du als Elternteil reagierst, ohne es schlimmer zu machen – auch wenn du es gut meinst
Warum der Satz „Du kannst das" manchmal mehr schadet als hilft
Was Kinder wirklich brauchen, um sich vor einer Prüfung sicher zu fühlen
Wer noch tiefer einsteigen möchte, besucht die Kompasswelten.
Abonniert Lernfunken, damit ihr keine Folge verpasst. Und schreibt uns gerne in die Kommentare: Welcher Moment war bei eurem Kind der Wendepunkt, wenn es um Prüfungsangst geht: Was hat geholfen, was eher nicht?
Teilt die Folge mit Eltern, die gerade erleben, dass ihr Kind vor Prüfungen blockiert und nicht mehr weiterweiß.

In dieser Folge von Lernfunken tauchen Ina und Birgit gemeinsam mit Expertin Christiane Aschlener in die faszinierende Welt der Neurodiversität ein.
Was bedeutet es, neurodivergent zu sein und warum bleibt das bei vielen, besonders bei Mädchen, so lange unentdeckt? Wir sprechen über Masking, über die unsichtbaren Anstrengungen im Alltag und über die vielen Facetten des neurodivergenten Spektrums.
Christiane ist diplomierte Lebens- und Sozialberaterinunter Supervision, freie Theologin, Coach für HSP und DGKP mit Vorträgen, Trainings und Beratung zu  Neurodiversität und Neurodivergenz als einem Arbeitsschwerpunkt. Christiane verbindet fachliche Expertise, Berufserfahrung und persönlich-biografischen Zugang zum Thema um aufzuklären, ethisch-gesellschaftliche Fragen zu stellen und Antworten zu suchen, neurodivergente Menschen zu begleiten und Teams und Firmen zu Herausforderungen und Chancen eines neuro-vielfältigen Miteinanders zu informieren. 
Gemeinsam beleuchten wir, warum Vielfalt im Denken und Fühlen keine Störung, sondern eine Stärke ist und wie Eltern und Lehrer:innen neurodivergente Menschen besser verstehen und unterstützen können. Denn am Ende profitieren alle, wenn wir Unterschiede nicht als Problem, sondern als Bereicherung sehen.
Christiane Aschlener erreichst du am besten über Social Media:
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Mehr Info zu den unerschiedlichen Lernthemen, aufbereitet für reflektierte Eltern, findest du beim ⁠Lernkompass für Eltern⁠.