Elementarwissen

Elementarwissen – Folge 33 Warum Differenzierung nicht bedeutet, fünf Arbeitsblätter vorzubereiten Differenzierung gehört zu den meistgenannten – und gleichzeitig missverstandenen – Begriffen im Schulalltag. Viele Lehrkräfte verbinden sie mit Mehrarbeit, Materialflut und Überforderung. Doch genau hier setzt diese Folge an. In dieser Episode des Elementarwissen-Podcasts geht es darum, warum Differenzierung kein Materialproblem, sondern eine Frage von Struktur, Haltung und Lernwirksamkeit ist. Du erfährst, weshalb „Überindividualisierung“ Lernprozesse sogar behindern kann – und warum gemeinsame Lernziele, klare Strukturen und gezieltes Feedback deutlich wirksamer sind als fünf verschiedene Arbeitsblätter. Die Folge ordnet die Debatte fachlich ein und bezieht sich u. a. auf: - lernwirksamkeitsorientierte Forschung (u. a. John Hattie) - motivationspsychologische Grundlagen nach Edward Deci und Richard Ryan - neurobiologische Perspektiven von Gerald Hüther - den Rahmenlehrplan Brandenburg - sowie das Churer Modell als praxisnahes Strukturkonzept Im Mittelpunkt steht die Frage: -> Wie gelingt Differenzierung so, dass Kinder gemeinsam lernen können – und Lehrkräfte entlastet werden? Diese Folge richtet sich an Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und alle, die Unterricht lernwirksam, professionell und realistisch gestalten wollen – jenseits von Materialüberfrachtung und Perfektionsdruck. Werde Teil unserer Gruppe auf Facebook [https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr](https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr) 🌐 Web: [https://elementarwissen.de/](https://elementarwissen.de/) 📸 Insta: [https://www.instagram.com/elementarwissen.de/](https://www.instagram.com/elementarwissen.de/)

Elementarwissen – Folge 32 Brauchen Kinder heute noch eine Schreibschrift? Oder ist es an der Zeit, Handschrift neu zu denken? In dieser Folge gehe ich einer der meistdiskutierten Fragen der Grundschule auf den Grund: Druckschrift, Schreibschrift oder Grundschrift – was hilft Kindern wirklich beim Lernen, Denken und Schreiben? Ich verbinde: - schulische Vorgaben aus den Rahmenlehrplänen Deutsch - aktuelle Forschung zur Schreibflüssigkeit - die Siegener Erklärung - das bayerische Modellprojekt FlowBY - und einen ehrlichen Blick auf die Schreibrealität von Erwachsenen Dabei wird klar: Nicht die Schriftform entscheidet über gute Handschrift – sondern Schreibfluss, Übung, Haltung und Würde. 🔎 In dieser Folge erfährst du: - warum der Lehrplan keine bestimmte Schrift vorschreibt - weshalb viele Erwachsene selbst keine normierte Schreibschrift nutzen - was Studien wirklich über Schreibschrift, Druckschrift und Grundschrift sagen - warum einphasiger Schrifterwerb Kinder entlasten kann - wie das Modellprojekt FlowBY den Schreibfluss in den Mittelpunkt stellt - weshalb eine Pädagogik der Anerkennung (u. a. nach Annedore Prengel) auch für Handschrift zentral ist 💡 Diese Folge richtet sich an: - Grundschullehrkräfte - Schulleitungen - Fachseminarleiter:innen - Studierende und alle, die Handschrift fachlich, differenziert und zeitgemäß betrachten wollen Werde Teil unserer Gruppe auf Facebook [https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr](https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr) 🌐 Web: [https://elementarwissen.de/](https://elementarwissen.de/) 📸 Insta: [https://www.instagram.com/elementarwissen.de/](https://www.instagram.com/elementarwissen.de/)

Elementarwissen – Folge 31 Erziehungsmaßnahmen in der Schule - Was Lehrkräfte dürfen, müssen und verantworten. Erziehungsmaßnahmen gehören zum pädagogischen Alltag von Lehrkräften – und werden trotzdem häufig unterschätzt, missverstanden oder mit Strafen verwechselt. Im Mittelpunkt stehen das Brandenburgische Schulgesetz und die Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen-Verordnung (EOMV) – zwei Regelwerke, die vielen Lehrkräften bekannt sind, aber im Schulalltag oft Unsicherheit auslösen. In dieser Podcastfolge geht es ausschließlich um Erziehungsmaßnahmen im schulischen Kontext. Ich erkläre, was Erziehungsmaßnahmen sind, worin ihr pädagogischer Auftrag besteht und warum sie im Schulgesetz ausdrücklich Vorrang vor Ordnungsmaßnahmen haben. Du erfährst, was unter Erziehungsmaßnahmen zu verstehen ist, welche Formen rechtlich zulässig sind, warum sie kein formelles Verfahren erfordern, und weshalb sie trotzdem professionell dokumentiert werden sollten. Ein besonderer Fokus liegt auf der pädagogischen Haltung hinter Erziehungsmaßnahmen: Es geht nicht um Sanktionen oder Machtausübung, sondern um Begleitung, Reflexion und Entwicklung. Erziehungsmaßnahmen schaffen Orientierung, sichern Unterricht und stärken langfristig Selbstverantwortung und Beziehung. Die Folge zeigt außerdem, wie Erziehungsmaßnahmen im Unterricht wirksam eingesetzt werden können, wie sie transparent gegenüber Eltern kommuniziert werden, und warum sie ein zentrales Instrument professioneller Klassenführung sind. Diese Folge richtet sich an Lehrkräfte, Referendar:innen und pädagogische Fachkräfte, die ihr pädagogisches Handeln reflektieren, rechtlich absichern und bewusster gestalten möchten. 🎧 Eine Folge für alle, die Erziehung nicht als Strafe verstehen – sondern als professionellen Auftrag. Werde Teil unserer Gruppe auf Facebook [https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr](https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr) 🌐 Web: [https://elementarwissen.de/](https://elementarwissen.de/) 📸 Insta: [https://www.instagram.com/elementarwissen.de/](https://www.instagram.com/elementarwissen.de/)

Elementarwissen – Folge 30 Lob, Wertschätzung und Feedback in der Schule - Was wirklich lernwirksam ist! Wie viel Lob brauchen Kinder wirklich – und welches Lob hilft ihnen beim Lernen? In dieser Podcastfolge klären wir grundlegend die Unterschiede zwischen Lob, Wertschätzung und prozessbezogenem Feedback und zeigen, welche Form der Rückmeldung laut Forschung (Dweck, Hattie) tatsächlich die Lernentwicklung stärkt. Du erfährst: • warum klassisches Lob im Unterricht oft unerwünschte Nebenwirkungen hat • wie Wertschätzung unabhängig von Leistung wirkt und Beziehungssicherheit schafft • warum prozessbezogenes Feedback laut Hattie zu den wirksamsten Einflussfaktoren gehört • wie Growth Mindset die Selbstwirksamkeit von Kindern fördert • weshalb Reformpädagogik (Montessori, Jenaplan, Waldorf) bewusst weniger lobt • wie du Formulierungen findest, die Motivation, Reflexion und Lernkompetenz stärken • praktische Beispiele für lernförderliches Feedback im Grundschulunterricht Diese Folge eignet sich besonders für Lehrkräfte, Pädagog:innen, Studierende und alle, die Unterricht professionell und wissenschaftlich fundiert weiterentwickeln möchten. ✨ Kernbotschaft: Lob bewertet. Feedback informiert. Wertschätzung trägt die Beziehung. Und genau dort entsteht nachhaltiges Lernen. 🔍 Wichtige Begriffe: Lob im Unterricht, Feedback Grundschule, Wertschätzung Schule, Growth Mindset, Hattie Feedback, lernwirksame Rückmeldung, Motivation Kinder, pädagogische Psychologie, Lehrkräfte Weiterbildung, Grundschulpädagogik Werde Teil unserer Gruppe auf Facebook [https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr](https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr) 🌐 Web: [https://elementarwissen.de/](https://elementarwissen.de/) 📸 Insta: [https://www.instagram.com/elementarwissen.de/](https://www.instagram.com/elementarwissen.de/)

Elementarwissen – Folge 29 Zeitmanagement für Lehrkräfte Zeit ist eine der knappsten Ressourcen im Schulalltag – und trotzdem lassen wir sie uns oft stehlen: durch ständige Unterbrechungen, Überforderung, spontanes „Mal eben noch“, chaotische E-Mail-Fluten oder unklare Prioritäten. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Lehrkräfte ihre Zeit zurückgewinnen können. Wir zeigen, welche Routinen helfen, den Überblick zu behalten, warum feste Vorbereitungszeiten so wichtig sind und wie man es schafft, E-Mails & Organisationsaufgaben selbstbestimmt statt reaktiv zu bearbeiten. Außerdem geht es darum, wie man Aufgaben priorisiert, delegiert und an welchen Stellschrauben man drehen kann, um mehr Ruhe, Fokus und Struktur in den Schulalltag zu bringen. 📌 Themen dieser Folge: - Warum Lehrkräfte Zeitmanagement brauchen – und was meist schiefläuft - Welche Routinen den Alltag entlasten - Wie man feste Vorbereitungszeiten plant und schützt - Warum selbstbestimmtes E-Mail-Management so wichtig ist - Wie man Aufgaben sinnvoll priorisiert und delegiert - Praktische Methoden & Beispiele aus Jessicas Alltag 🔍 Wichtige Begriffe: Zeitmanagement · Routinen · Priorisierung · Delegation · E-Mail-Management · Lehreralltag 💡 Für Lehrkräfte, die Zeit zurückgewinnen, produktiver arbeiten und stressfreier unterrichten möchten. Werde Teil unserer Gruppe auf Facebook [https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr](https://www.facebook.com/groups/1602838377756518/?_rdr) 🌐 Web: [https://elementarwissen.de/](https://elementarwissen.de/) 📸 Insta: [https://www.instagram.com/elementarwissen.de/](https://www.instagram.com/elementarwissen.de/)