Reitsport neu gedacht - Mut zur Veränderung

In dieser Folge sprechen Ralf Döringshoff und ich über seinen Besuch in Wien und unsere Eindrücke von einem Ort, der für viele Menschen als Sinnbild klassischer Reitkunst gilt.
Es geht um Wahrnehmung, Tradition, klassische Ausbildung und die Frage, was wir eigentlich sehen, wenn wir Pferde in der Arbeit beobachten. Welche Bilder tragen wir im Kopf? Welche Erwartungen haben wir? Und verändert sich unser Blick, wenn wir beginnen, Bewegung, Tragfähigkeit und Losgelassenheit genauer zu betrachten?
Diese Folge ist keine Abrechnung und kein Urteil. Sie ist eine Einladung zum Hinschauen, zum Nachdenken und zum offenen Austausch über ein Thema, das viele Reiter bewegt.
Eine ehrliche, differenzierte und stellenweise vielleicht auch unbequeme Diskussion über Tradition, Wahrnehmung und die Frage, woran wir gute Ausbildung wirklich erkennen.

In dieser Folge spreche ich gemeinsam mit Ralf Döringshoff über unseren Kurs zur gerittenen Osteopathie im Mai am Gut Fabrizius in Lanzendorf. Es geht um Schrittarbeit, Wahrnehmung, funktionelle Bewegung und darum, warum kleine Veränderungen oft einen viel größeren Einfluss haben, als viele denken.
Wir sprechen darüber, wie Reiter beginnen können, Bewegung anders zu sehen, warum Motivation und Losgelassenheit nicht erzwungen werden können und weshalb biomechanisches Verständnis im Reitsport immer wichtiger wird.
Außerdem teasern wir schon an, dass wir für die Zukunft etwas Größeres planen.
Und: Im zweiten Teil der Podcastfolge geht es nächste Woche um den Besuch in Wien, um klassische Ausbildung, Wahrnehmung und einige Gedanken, die vielleicht auch ein bisschen unbequem werden.

In dieser Folge spreche ich mit Tatjana Götz, Gründerin einer eigenen Pferdeschule und ausgezeichnet für ihr besonderes Engagement rund um Pferdewohl, artgerechte Haltung und pferdegerechten Reitunterricht.
Wir sprechen darüber, was Pferde wirklich brauchen, wie aus einem Pferd ein freundliches und motiviertes Schulpferd wird und warum fairer Reitunterricht weit mehr bedeutet als nur Reiten zu lernen.
Außerdem geht es um:
– artgerechte Haltung
– bedarfsgerechte Versorgung
– Reiten frei von Zwang und Druck
– die Verantwortung hinter Schulpferden
– warum guter Unterricht Zeit, Wissen und Individualität braucht
Eine ehrliche und wichtige Folge über Verantwortung, Wahrnehmung und die Frage, wie moderner Reitunterricht aussehen sollte, wenn Pferde wirklich im Mittelpunkt stehen.
Den Kontakt beziehungsweise den Link zur Homepage von Tatjana findet ihr in den Shownotes.
https://tgreiten-akademie.de/

In dieser Solo-Folge von Reitsport neu gedacht geht es um einen Satz, den jeder Reiter kennt – und den wir doch oft nicht wirklich zu Ende denken:
Das Pferd ist ein Fluchttier.
Was bedeutet das eigentlich im Alltag des Reitens? Was passiert im Körper eines Pferdes, wenn es Stress empfindet oder eine Situation als unsicher wahrnimmt? Und warum reagieren Pferde manchmal mit Spannung, Flucht oder scheinbarem Widerstand?
Ich spreche darüber, wie das Nervensystem eines Fluchttieres funktioniert, welche Rolle Hormone wie Adrenalin und Cortisol spielen und warum Stress die Bewegung und das Verhalten eines Pferdes so stark verändern kann.
Eine Folge über Wahrnehmung, Verantwortung und darüber, warum gutes Reiten immer auch bedeutet, die Welt einmal durch die Augen eines Pferdes zu betrachten.

In dieser Folge gehen wir einen Schritt weiter.
Nachdem wir bereits darüber gesprochen haben, dass Pferde Nein sagen, widmen wir uns diesmal der Frage, was dieses Nein eigentlich bedeutet – und warum es so oft missverstanden wird.
Gemeinsam mit Ivo schauen wir genauer hin:
Was verändert sich, wenn wir das Nein nicht mehr als Problem sehen, sondern als Information?
Wo beginnt echtes Zuhören – und wo reagieren wir noch aus Gewohnheit, Druck oder Unsicherheit?
Eine Folge über Wahrnehmung, Verantwortung und die leisen Momente, in denen sich entscheidet, ob wir eingreifen oder beginnen zu verstehen.
💭 Was bedeutet das Nein deines Pferdes für dich? Teile deine Gedanken gerne in den Kommentaren oder auf Instagram.