Sozialfuzzi

„Ich glaube, wir müssen reden.“
Wien hat eine Auszeit-WG für Kinder unter 14, die als strafunmündige Intensivtäter:innen gelten – mit Freiheitsbeschränkung, zwei Plätzen und einem Stufenmodell über sechs bis zwölf Wochen. Alex und Stefan haben das veröffentlichte Konzept genau gelesen. Kein Verriss, sondern eine fachliche Bilanz.
✅ Was richtig gut ist
Radikales Beziehungsangebot mit fixer Bezugsbetreuung
Interdisziplinäre Diagnostik und gerichtliche Prüfung
„Pädagogisch statt strafend“ – und die Zuwendungsfalle wird bedacht
☐ Was fehlt
Beziehung über den Auszug hinaus – wer begleitet nach zwölf Wochen weiter?
Personalschlüssel, Rückstufung, Übergang zur Strafmündigkeit
Systemische Arbeit mit Familie, Schule und Peers
Dazu: warum Abschreckung nicht funktioniert, was Peertraining bei zwei Plätzen heißt, ein Job wie ein Fluglotse und ein Plädoyer für Prävention.
Wir haben mit niemandem vom Projekt gesprochen – Grundlage ist das öffentlich verfügbare Konzept. Ihr habt daran mitgearbeitet? Meldet euch, wir reden gern darüber!
Kapitel
00:00 Intro
00:37 „Wir müssen reden“
01:09 Die Auszeit-WG in Wien
02:08 Die Eckdaten
03:03 Was sind Intensivtäter:innen?
08:20 Rechtsgrundlage: das Heimaufenthaltsgesetz
10:27 Wir haben mit niemandem gesprochen
13:27 Die Grundidee: begrenzen und unterbrechen
17:58 Fünf Stufen in zwölf Wochen?
21:55 Alltag, Beziehung und Therapie
23:51 Peer oder Bier?
26:12 Übergänge: Was nach der WG kommt
33:11 Was am Konzept wirklich gut ist
42:14 Strafmündigkeit
44:14 Kosten und Prävention
46:19 Gewaltschutz und Machtdynamiken
49:11 Das sexualpädagogische Konzept
51:35 Personal und Fachkräfte
52:39 Unsere Vorschläge
61:32 Ein Job wie ein Fluglotse
63:11 Systemisch statt Einzelmaßnahme: die Ultima Ratio
64:46 Einladung zum Gespräch und Verabschiedung
🎧 Nächste Folge am 1. Dezember · Folgt uns auf Instagram und Facebook

„Ich bin und ich wirke" – reicht das? Alex und Stefan streiten sich (fast) über die Frage, was die Persönlichkeit in der Sozialen Arbeit wirklich ausmacht. Ihr Ergebnis: Die Persönlichkeit ist das Fundament jeder Betreuungsbeziehung – aber nur, wenn man sie kennt und steuern kann.

Es geht um Humor, der verbindet oder beschämt, um Jähzorn als Ressource, um die Big Five, warum gute Teams Unterschiedlichkeit brauchen und warum „das passt von der Persönlichkeit nicht" oft etwas ganz anderes meint. Dazu: Stefans Lieblingsthema Intuition, ein situationselastisches Wortspiel und die Frage, wer hier wem den Bart kämmt.

Videogestütztes Arbeiten kann ein wertvoller Teil der sozialpädagogischen Praxis sein. Stefan und Alex diskutieren über Anwendungsgebiete, das richtige Mindset, Abgrenzung zu therapeutischen, diagnostischen und lizensierten Methoden, das optimale Setup und vieles mehr.

In dieser Folge kriegts Stefan gleich mit zwei Expert:innen zu tun!
Doris Hohenwallner ist heilpädagogische Fachkraft und arbeitet seit über 25 Jahren in der tiergestützten Pädagogik mit Pferden.
Und da Alex selbst seit 20 Jahren mit Husky-Rudeln tiergestützt arbeitet gibt's gleich ein Doppelpack an Expertise.

Themen in der Folge:
🔹 Was ist tiergestützte Pädagogik eigentlich?

🔹 Tiergestützte Pädagogik oder Therapie – wo ist der Unterschied?
🔹 Pferd, Hund, Esel – und was noch? Mit welchen Tieren kann man arbeiten?
🔹 Für wen ist tiergestützte Pädagogik überhaupt gedacht?
🔹 Pferdegestützte Supervision - ja das gibt's wirklich!
🔹 Qualität erkennen und worauf man bei der Anbieterauswahl achten sollte

Wieviel Zeit braucht eigentlich gute pädagogische Arbeit? In dieser Folge widmen sich Stefan und Alex einem Thema, das die Sozialpädagogik schon immer begleitet – und das gerade angesichts von Fachkräftemangel und gesellschaftlicher Beschleunigung drängender denn je ist.Was ist eigentlich der Unterschied zwischen Zeit und Zeitqualität? Wie gehen wir mit der Beschleundigung um. Ist Zeitarumut eigentlich ungerecht verteilt? Und warum ist zu viel Zeit auch nicht gut?
Die Antwort auf diese und andere Fragen gibt's in dieser Folge!