Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule

Wenn sich zwei Systemrebellinnen unterhalten - dann wird es heiß – im wörtlichen wie im inhaltlichen Sinne. Ich spreche mit Vanessa Schwarz, bekannt als Vanys Achterbahnfahrt, über PDA (Pathological Demand Avoidance), Schulabsentismus und die systemische Gewalt, die neurodivergente Kinder – und vor allem Frauen – täglich erleben.
Vany erzählt von ihrem Treffen mit Prof. Dr. Zimpel für eine 3Sat-Doku, von ihrer eigenen Diagnose (Autismus, ADHS, PDA-Profil) und davon, warum ihr Nervensystem selbst durch schöne Erlebnisse in den Crash gehen kann. Gemeinsam sprechen sie darüber, warum klassische Belohnungssysteme bei PDA-Kindern nicht funktionieren, wie aus kleinen Mikrotraumata jahrelanger Schulabsentismus entstehen kann und warum neuroaffirmative Ansätze nicht mit toxischer Positivität verwechselt werden dürfen.
Themen dieser Folge:
 • Was PDA ist und warum Betroffene „nicht zu bestechen" sind
 • Warum Belohnungssysteme bei neurodivergenten Kindern scheitern
 • Mikrotraumata und wie Schulabsentismus entsteht
 • Neuroaffirmative Ansätze vs. toxische Positivität
 • Systemische Gewalt & Fehldeutungen bei neurodivergenten Frauen
 • Pflegegrad-Beantragung für neurodivergente Kinder – worauf es ankommt
Mehr von Vany:
du findest Vany auf Instagram und auf TikTok.
Und hier ist der Link zu der 3Sat Doku mit Vany und Prof. Dr. Zimpel.
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Liebe Grüße,
deine Corina

Hochbegabt und trotzdem gescheitert? 
Susanne Burzel erzählt, wie Underachievement, Schulverweigerung und falsche Glaubenssätze über Hochbegabung den Schulalltag ihrer Söhne geprägt haben – und welche neuen Türen sich am Ende doch noch geöffnet haben.
Hochbegabung gilt oft als Geschenk – warum fühlt sie sich für so viele Familien dann wie ein Stigma an?
In dieser Folge spreche ich mit Susanne Burzel, Autorin des Buches „Hochbegabt gescheitert – und neue Türen öffnen sich", über ihre eigene Familiengeschichte: zwei hochbegabte Söhne, jahrelange Schulverweigerung, falsche Diagnosen und die Suche nach dem Begriff, der für die Familie alles veränderte – Underachievement.
Themen dieser Folge:
 • Warum Hochbegabung oft als „Luxusproblem" abgetan wird
 • Wie Underachievement entsteht – und warum es so selten erkannt wird
 • Warum das Gymnasium nicht für hohe IQs gemacht ist
 • Schulverweigerung: Ursachen, Verlauf und der Umgang mit Schulpflicht
 • Welche Rolle Lehrkräfte, Mut und Individualisierung spielen
 • Wie die Familie trotz aller Hürden neue, alternative Bildungswege gefunden hat
Mehr zu Susanne Burzels Buch „Hochbegabt gescheitert – und neue Türen öffnen sich" findest du hier.
Susannes Blog findest du hier.
Diese Folge ist für alle Eltern, Lehrkräfte und Betroffene, die das Gefühl haben: Mit meinem Kind – oder mit mir selbst – stimmt doch eigentlich was, das niemand sieht.
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Liebe Grüße,
deine Corina

Lou ist nonbinär, hat ADHS, wartet auf eine Autismusdiagnose und möchte eine Mastektomie machen lassen, die die Krankenkasse nicht übernimmt. 
In dieser Folge sprechen wir über queere und neurodivergente Identitäten, darüber, wie beides zusammenhängt, und darüber, was es bedeutet, endlich Namen für Dinge zu haben, die man schon immer in sich trägt. 
Hier ist der Link zu Lous Spendenaufruf. Helft Lou dabei, endlich einen Schritt in die richtige Richtung zu machen zu können.
Die offenen Spieletreffen in Trier findest du hier.
Hier sind die beiden Studien, die ich in der Folge erwähne
Studie 1: https://psycnet.apa.org/record/2027-69982-001
Studie 2: https://jamanetwork.com/journals/jamapsychiatry/fullarticle/2845158
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In dieser Folge tauchen wir tief in die Thematik der Ambivalenzen im Umgang mit Neurodiversität und den späten Diagnosen ein. Meine Gästin Anuschka teilt ihre persönlichen Erfahrungen und Reflexionen, wie das Bewusstwerden ihrer Neurodivergenz ihr Leben und ihre Arbeit beeinflusst. Ein wertvoller Einblick in Selbstakzeptanz, Führung und das Verständnis für ungeahnte Potenziale.
Hauptthemen:
Das Leben mit Ambivalenzen: Zwei Seelen in einer Brust vereinen
Späte Diagnosen bei Erwachsenen: Warum es nie zu spät ist, sich selbst zu verstehen
Der Einfluss von Kindheit und Schulzeit auf das Erwachsenenleben
Masking und authentische Beziehungen in Familie, Schule und Beruf
Das Gleichgewicht zwischen Strukturen und Menschlichkeit im pädagogischen Kontext
Selbstfürsorge durch Selbstverständnis und Akzeptanz 
Die Bedeutung von Beziehung und authentischer Kommunikation in der Unterstützung neurodivergenter Menschen
Impulse für Lehrkräfte und Eltern: Verantwortung, Haltung und emotionale Präsenz
Körperliche Signale und deren Bedeutung für das Selbstverständnis
Die Kraft der persönlichen Transformation durch Selbstwahrnehmung
Wichtige Links:
 Kinder, die durchs Raster fallen - Buch
Hier findest du Anuschkas Website
 
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Alexandra arbeitet in der Mobbingprävention!
Ihr Weg dorthin war alles andere als einfach aber Alexandra hat nie aufgegeben, selbst damals nicht, als sie in einem Beruf arbeitete, der ein typischer Männerberuf ist/war und dort Mobbing erlebt - einfach nur, weil sie eine Frau ist.
Wie ihr Schulzeit verlaufen ist, wie ihr Weg in die Berufswelt ausgehen hat, wann sie entschieden hat, in der Mobbingprävention zu arbeiten, all das hört ihr in dieser Folge.
Vielen Dank Alexandra, dass du da warst! Danke für deine Haltung und dass du diese an Kinder weitergibst.
Alexandra findet ihr auf Instagram unter @die_nette_ente und das hier ist der Link zu ihrer Website.
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