SchoolCrime - Smartphones in Kinderhand

Send us a text
"An einem kalten Tag im Oktober bittet Herr Feldmann, der Vater eines ihrer Ganztagskinder, Frau Rust um ein Gespräch. Er macht einen ziemlich niedergeschlagenen Eindruck. Frau Rust bietet ihm eine Tasse Tee an und der Vater erzählt was ihn bedrückt. Er habe morgen ein Gespräch mit der Schulleitung. Seine Tochter Caro, die in die 5. Klasse geht, habe seit neuestem einen eigenen Youtube-Kanal, den die Eltern gemeinsam mit ihr angelegt hatten. Herr Feldmann zieht nun sein Handy hervor und klickt ein Video an.  In dem Video ist die zehnjährige Caro im Schneidersitz auf ihrem Bett zu sehen. Sie erzählt ein bisschen von ihrer Schule und dann zieht sie über einzelne Mitschüler*innen her. Das ist ihrem Vater bereits extrem unangenehm. Doch dann beginnt sie, ihre Deutschlehrerin zu beschimpfen. Das Video endet mit dem Satz: „Am besten, die blöde Kuh stirbt bald.”…
In dieser Folge spreche ich mit dem ehemaligen Sozialpädagogen und aktuellem Kommunalen Jugendreferenten der Stadt Sachsenheim Alexander Ghazali mal allgemein über das Thema Beziehungen. Beziehungen zwischen Eltern und Kindern, Kindern und Lehrkräften, Eltern und Schule und wie ein gutes Miteinander aussehen kann, damit Kinder nicht ihren Schulfrust öffentlich über eine Plattform wie Youtube teilen müssen.
 
Links:
Podcast-Website
www.schoolcrime.de  
 Instagram: @schoolcrime_podcast.de 
Landeselternbeirat BW:
 Beschweren – aber richtig
 https://leb-bw.de/infos-downloads/schule-im-blickpunkt/schuljahr-2024-25/sib-schuljahr-2024-25-nr-1-november-2024/957-beschweren-aber-richtig  
 
So gelingt ein Eltern-Lehrer-Gespräch
 https://www.schulministerium.nrw/so-gelingt-ein-eltern-lehrer-gespraech  
 
YouTube ist keine Plattform für Kinder
 https://www.klicksafe.de/news/darum-sollten-kinder-nicht-unbeaufsichtigt-youtube-nutzen  
 
Technische Einstellung für Youtube:
 https://www.medien-kindersicher.de/social-media/kindersicherung-fuer-youtube  
 
Mein Kind auf YouTube? Aber sicher!
 https://www.schau-hin.info/sicherheit-risiken/youtube-mehr-sicherheit-fuer-kinder  
 
Kinder mit eigenem YouTube-Kanal? – Was Eltern bedenken müssen
 https://www.scout-magazin.de/rat-und-service/artikel/kinder-mit-eigenem-youtube-kanal.html

Send us a text
“Interessanterweise berichteten in der darauffolgenden Zeit immer mehr Kinder ganz stolz, dass sie von ihren Eltern eine Smartwatch geschenkt bekommen hatten. Nach zwei Wochen waren es fünf Kinder, die sich rege über ihre neuen Geräte austauschten. Sven Baumann war sich schnell mit den anderen Fachkräften einig darüber, dass die Smartwatches während der Betreuungszeit im Rucksack bleiben sollen. Ein solches elektronisches Gerät passt so gar nicht in den KITA-Alltag. Sie ahnten dabei noch nicht, auf was für Ideen die Kinder mit einem solchen Gerät tatsächlich kommen...”
 
In dieser Folge spreche ich mit Sozialpädagogin Petra Wolf über positive und negative Teilaspekte von Smartwatches. Petra ist bei der Aktion Jugendschutz Baden-Württemberg (kurz ajs) Fachreferentin für Jugendmedienschutz und Medienpädagogik und speziell für den Bereich Medien in der KITA zuständig. Gemeinsam ordnen wir den Fall ein und geben Tipps für die Smartwatchnutzung in der Familie.
 
 
Links:
Podcast-Website
www.schoolcrime.de
Instagram: @schoolcrime_podcast.de 
Technische Einstellung für Smartwatches:
 https://www.medien-kindersicher.de/startseite 
Aktion Jugendschutz BW (ajs):
 https://www.ajs-bw.de/jugendmedienschutz-medienpaedagogik.html 
MeKKi - Medienpädagogische Konzeptionsentwicklung für Kindertageseinrichtungen
 https://www.ajs-bw.de/mekki.html

Smartwatch: die digitale Nabelschnur
https://www.projuventute.ch/de/eltern/medien-internet/smartwatch#:~:text=Kinder%20mit%20Smartwatches%20werden%20unvorsichtiger,selbst%C3%A4ndige%20Erfahrungen%20sammeln%20zu%20k%C3%B6nnen.
 
Kinder auf dem Schulweg tracken? Das sagen Experten, Schulen und Eltern
 https://www.ndr.de/nachrichten/schleswig-holstein/Kinder-auf-dem-Schulweg-tracken-Das-sagen-Experten-Schulen-und-Eltern,smartwatch110.html 
Darf ich mein Kind tracken?
 https://kinderrechte-digital-leben.de/darf-ich-mein-kind-tracken-eine-rechtliche-einordnung/ 
Smartphone-Coach Andrea-Buhl-Aigner gibt Tipps zum Umgang mit Smartwatches:
 https://www.smartphonecoach.org/
Ihre tolle Checkliste “Smartwatch für mein Kind” finden Sie auf unserer Seite:
www.schoolcrime.de zum Download.
Podcast:
 https://www.deutschlandfunkkultur.de/die-antwort-smartwatch-fuer-7-jaehrige-dlf-kultur-e39de6a7-100.html 
AJS Newsletter: Kleinkinder und Medien
 https://www.ajs-bw.de/media/files/medien/newsletter/kleinkinder-und-medien.pdf
Zwischen Doktorspiel und Grenzverletzungen - Übergriffe unter Kindern
 https://www.erzieherin.de/files/paedagogischepraxis/69382001_KiTa_Recht_2020_01_Innenteil_p017-019.pdf

Send us a text
“Zwei Wochen später kam es wieder zu einer Situation, in welcher Roland Zeuge werden musste, wie Noah hinterm Bauwagen masturbierte. Das machte ihn wütend und er drohte Jannis damit, ihn beim nächsten Mal dabei zu filmen. Roland habe da endgültig keinen Bock mehr drauf und Noah solle den Dreck bei sich daheim machen. Darauf war erst einmal Ruhe... Ganze vier Wochen.... und dann passiert etwas, was Jannis und auch Roland kurz darauf schon bereuen werden...”
In dieser Folge spreche ich mit der Psychologin Julia von Weiler über sexuelle Grenzüberschreitungen unter Jugendlichen und Formen sexueller Gewalt im digitalen Raum. Frau von Weiler setzt sich schon seit über 22 Jahren gegen sexuellen Kindesmissbrauch ein und gibt in dieser Folge u.a. Tipps für Prävention und Intervention.
Links:
#UNDDU? Mach Dich Stark. Gegen sexuelle Gewalt unter Jugendlichen:
 https://unddu-portal.de - alles auch in DGS
#UNDDU? Fachkräfte App
 https://unddu-portal.de/de/Fachkraefte/Unddu_Fachkraefte_App
#UNDDU? Playlist auf YouTube für den Unterricht:
 https://youtube.com/playlist?list=PLrGYnLXj7dT1dOV2m0ygEQ97H1NNsWVdH
 Interventionsschulung „Stoppt Sharegewalt“:
 https://www.stoppt-sharegewalt.de
 
Wo finde ich Hilfe oder Anlaufstellen:
Hilfe Portal Missbrauch: https://www.hilfe-portal-missbrauch.de
Hilfe Telefon Missbrauch 0800 22 55 530 oder online: https://schreib-ollie.de/#/
Juuuport: https://www.juuuport.de/beratung
Dickstinction: Hilfe bei der Anzeige von Dickpics: https://dickstinction.com/ 
 
Andere hilfreiche Links und Organisationen:
Unabhängige Beauftragte (UBSKM): https://beauftragter-missbrauch.de/ 
Wissen hilft schützen: https://www.wissen-hilft-schützen.de/ 
Grenzwertig: https://grenz-wertig.net/
Klicksafe: https://www.klicksafe.de
Schau hin: https://www.schau-hin.info 
Kompass Social Media von jugendschutz.net: https://www.kompass-social.media 
Jugendschutz.net: https://www.jugendschutz.net 
 
Podcast SOSdigital – Fortbildungen für Fachkräfte: https://sosdigital.info 
 Julia von Weiler:
 https://juliavonweiler.com

Send us a text
„Nach dem Abendessen geht Tim auf sein Zimmer und scrollt sich zum Zeitvertreib durch Insta-Reels, da klingelt sein Telefon. Es ist sein Tischtennis-Mannschaftskamerad Dave. Dave ist sehr aufgebracht und schnauzt Tim an, was ihm einfalle, ihn über seinen neuen Insta-Account so rassistisch zu beleidigen. Tim ist geschockt. Neuer Insta-Account? Er hat keinen neuen Insta-Account...! Er bittet Dave aufrichtig um Entschuldigung und versichert ihm, dass er so etwas nie schreiben würde. Das muss jemand anderes gewesen sein. Dave glaubt ihm. Sie beenden das Gespräch.” 
In dieser Folge spreche ich mit Marek Fink über Mobbing. Marek ist Gründer und Vorstand des Vereines Zeichen gegen Mobbing e.V.. Gemeinsam mit seinem Team begleitet er sowohl Präventionsprojekte an Schulen und in anderen Einrichtungen als auch Interventionen in akuten Mobbingsituationen.  
 Wir sprechen darüber, dass Gewalt unterschiedlich wahrgenommen wird und überlegen gemeinsam, wie Eltern ihre Kinder unterstützen können, wenn sie merken, dass ihr Kind von Mobbing betroffen ist. 
Kennt ihr weitere Fälle? Schreibt mir: [email protected] 
Links: 
Podcast Website:  www.schoolcrime.de  || Instagram: @schoolcrime_podcast 
Zeichen gegen Mobbing e.V.
 https://zeichen-gegen-mobbing.de/  
Definition „Mobbing”:   
https://zeichen-gegen-mobbing.de/definition/  
   
Hilfsangebote für Eltern und betroffene Schüler:innen:  
https://zeichen-gegen-mobbing.de/eltern/  
https://zeichen-gegen-mobbing.de/schuelerinnen/ 
 
Krisenchat:
 https://www.krisenchat.de/  
Filmtipp: LenaLove
 http://lenalove-film.de/  
Infos zu Cybermobbing:
 https://www.lmz-bw.de/medienbildung/themen-von-a-bis-f/cybermobbing  
Prävention:
BaWü:
https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/beratung/beratung-starkstaerkerwir-praevention

Send us a text
Die nächste Spanisch-Klassenarbeit steht an. Wie an der Schule üblich, bittet Herr Stolte sein Klasse, die Smartphones zu Beginn der Stunde vorne bei ihm abzugeben. „Die Zeit ist um. Bitte schreibt euren Satz noch fertig und legt die Stifte hin!” Der Kurs verlässt den Raum und Herr Stolte macht sich schon in der kommenden Freistunde an die ersten Korrekturen. Wie so oft fällt auch diesmal die Arbeit nicht sonderlich gut aus. Bei Marvins Arbeit angekommen, wird der Spanischlehrer jedoch stutzig. Bei der letzten Aufgabe - ein Erlebnisbericht - , benutzt der Schüler Wörter, die im Unterricht noch gar nicht behandelt wurden. Insgesamt entspricht das verwendete Sprachniveau nicht dem, was Herr Stolte von Marvin gewohnt ist. Kann es sein, überlegt Herr Stolte, dass Marvin hier ChatGPT genutzt hat?   
In dieser Folge spreche ich mit Benjamin Köhler über den Einsatz von KI im Schulalltag. Benjamin ist Schulleiter und trägt maßgeblich zur Integration von Künstlicher Intelligenz in Schulen bei. Bisher hat er über 1000 Lehrkräfte an mehr als 50 Schulen zu diesem Thema fortgebildet. 
Links: 
Podcast Website: www.schoolcrime.de  || Instagram: @schoolcrime_podcast 
Videos, Prompts und Material für Fortbildungen:
www.tieferlernen.de 
Einheit zur Vermittlung zentraler Kompetenzen zu Neuronalen Netzen:
https://www.science-on-stage.de/material/machine-learning-in-der-schule 
Insbesondere die folgende Übung ist ein Schlüssel, um die Grenzen von Neuronalen Netzen zu demonstrieren:
https://www.science-on-stage.de/material/ml-ein-historisches-beispiel 
Für den lokalen Betrieb von KI empfehlen wir Lehrkräften und Schulen folgende Startpunkte:
https://ollama.com/
https://docs.openwebui.com/ 
KI-Selbstlernkurs für Lehrkräfte (LMZ):
https://moodle.lmz-bw.de/course/view.php?id=600  
KI-Selbstlernkurs für Schülerinnen und Schüler (LMZ):
https://moodle.lmz-bw.de/course/view.php?id=672  
KI im Unterricht (Baden-Württemberg)
https://km.baden-wuerttemberg.de/de/schule/digitalisierung/kuenstliche-intelligenz-im-unterricht  
10 Gebote der KI-Ethik
https://www.klicksafe.de/fileadmin/cms/download/Material/10-gebote-der-ki-ethik_infokarte_klicksafe.pdf 
Juuuport - Jugendliche mit KI für Demokratie:
https://www.juuuport.de/juuu-ki