Carl-Auer Sounds of Science

Warum fährt Ulrich Siegmund ein anderes Zweirad als Björn Höcke? Und was sagt uns das?
Nach Wir Schlaflosen – Kritik der Übermüdungsgesellschaft legt Ralph Gerstenberg einen weiteren brandaktuellen Essay in der Car-Auer Reihe update gesellschaft vor: Der ostdeutsche Mann – Eine soziokulturelle Selbsterkundung.

Es ist kein Essay über die AfD, auch wenn dieses Thema immer wieder gern in einem Atemzug mit Mann und Osten gesehen wird. Das wird im Essay natürlich auch thematisiert. „Das weit verbreitete Stereotyp ´männlich, ostdeutsch, AfD´ trifft auf die Mehrheit der ostdeutschen Männer nach wie vor nicht zu“, schreibt Ralph Gerstenberg.
Gerstenberg geht es im Kern darum – und das gelingt ihm vorzüglich –, den in Ost-Berlin geborenen, zwischen Kiefernwäldern und Müggelsee in der DDR aufgewachsenen Jungen und Mann sowie späteren Literatur-, Kultur und Theaterwissenschaftler, Autor und Journalisten in seinem Männlichkeitsbild zu erkunden, es zu verkontexten in Gegenwart und Geschichte, und zugleich ein feines Angebot an alle Lesenden zu unterbreiten, sich selbst und die je eigene Wahrnehmung neu zu prüfen.

Welche Narrative formen und verstetigen das Stereotyp vom sogenannten ostdeutschen Mann? Wie wirken sie? Reagieren ostdeutsche Männer und Frauen anders darauf als westdeutsche? Was ist anders? Oder kommt es uns nur so vor? Stereotypisieren schon solche Fragen erneut? Und wie kommt man zum neuen Erzählen und Zuhören?
Viel Spaß im Interview mit Ralph Gerstenberg bei Carl-Auer Sounds of Science.
Ralph Gerstzengegrg ist gemeinsam mit Jonas Brückner Gast bei der Buchvorstellung im Rahmen der Frankfurter Buchmesse 2026 im Pastel im Medico-Haus, ein gemeinsames Projekt des Carl-Auer Verlages mit Vintage Sound System. Informationen hier.

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In der dritten Folge rückt die Erfahrung ins Zentrum: Wie lässt sich Unterricht so gestalten, dass Lernende nicht nur über Inhalte sprechen, sondern sie tatsächlich erleben? Ausgehend vom Gespräch mit Fritz B. Simon denken Johannes und Stefan über Form-Inhalt-Konvergenz, Action Learning und erfahrungsbasierte Zugänge zu Politik, Ethik und Unterricht nach. Dabei geht es auch um die Balance zwischen Planung und situativem Handeln – und um die Frage, wie Lehrkräfte selbst Lernende bleiben können.

Weitere Hinweise: Resonanz zu der Folge gerne an Johannes (info@spielraume-gestalten.de) und Stefan (s.paetz@inhaltform.de). Dieser Podcast wird unterstützt durch die Deutsche Gesellschaft für systemische Pädagogik (DGsP) – mit dem gemeinsamen Anliegen, systemische Perspektiven in Bildung, Erziehung und Schule sichtbar und diskutierbar zu machen.

Von Johannes Schwehm ist bei Carl-Auer erscheinen: „Systemisch unterrichten. Fachunterricht prozessorientiert gestalten“ https://www.carl-auer.de/systemisch-unterrichten

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In der zweiten Folge geht es mitten hinein in den Klassenraum: Wie lässt sich Kommunikation so gestalten, dass einzelne Schülerinnen und Schüler wirklich erreicht werden? Johannes und Stefan hören weiter in das Gespräch mit Fritz B. Simon hinein und denken über Gruppengrößen, Sitzordnungen, Aufmerksamkeit, Autorität und Macht im Unterricht nach. Dabei entsteht die Frage, wie Lehrkräfte ihre Rolle nutzen können, ohne sie zu verleugnen – und wie Unterrichtsräume zu Spielräumen für Beteiligung, Neugier und politische Bildung werden können.

Weitere Hinweise: Resonanz zu der Folge gerne an Johannes (info@spielraume-gestalten.de) und Stefan (s.paetz@inhaltform.de). Dieser Podcast wird unterstützt durch die Deutsche Gesellschaft für systemische Pädagogik (DGsP) – mit dem gemeinsamen Anliegen, systemische Perspektiven in Bildung, Erziehung und Schule sichtbar und diskutierbar zu machen.

Von Johannes Schwehm ist bei Carl-Auer erscheinen: „Systemisch unterrichten. Fachunterricht prozessorientiert gestalten“ https://www.carl-auer.de/systemisch-unterrichten

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Was haben Systemische Strukturaufstellungen (SySt) mit Demokratie zu tun? Das erläutern – neben vielem anderen – Insa Sparrer und Matthias Varga von Kibéd im Interview, das wir mit ihnen während des Metaforum Sommercamp in Abano Terme (Italien) führen durften. Beim großen Kongress von wissen zu wirken gestalten die beiden gemeinsam mit Julia Andersch, Oliver Martin, Otto Scharmer und Gunther Schmidt u. a. den Vorkongress Von der Zukunft her führen – wie systemische Beratung für gesellschaftliche und politische Prozesse wirksam werden kann. Ein Beispiel für die Organisation unwahrscheinlicher Kommunikation, bei der sich Menschen direkt treffen, miteinander arbeiten und sich austauschen, die dies bisher in dieser Konstellation vorher nie tun konnten.

Sparrer und Varga von Kibéd verstehen die Rolle von „Aufstellungsgleitenden“ als Gastgeberschaft. Eine Kunst, die besondere Aufmerksamkeiten erfordert und für deren Ausführung Sparrer und von Kibéd wirksame Formate entwickelt haben und immer weiter entwickeln. In der erweiterten Neuauflage des Klassikers Systemische Strukturaufstellungen – Theorie und Praxis wurden die SySt-Miniaturen aufgenommen sowie das 5-Tiere-Schema als „besonders grundlegendes Basisschema für den transverbalen Ansatz der Strukturaufstellungen und deren Grammatik“, das „es erlaubt, die bisherigen Basisschemata (Tetralemma, Glaubenspolaritäten, 9-Felder-Aufstellung, SySt-Wertequadrat, Problemaufstellung) im Zusammenhang zu sehen und sie wechselseitig ineinander einzubetten“.

Es geht beim Kongress von wissen zu wirken, der von 28. April bis 1. Mai 2027 in Würzburg stattfinden wird, um nicht weniger als um die Zukunft des Systemischen in Beratung, Coaching und Führung – ein Projekt von Trenkle Organisation, der Carl-Auer Akademie im Carl-Auer Verlag und Trigon Entwicklungsberatung, in Kooperation mit Simon Weber Friends, osb International Systemic Consulting und der Hypnosystemischen Gesellschaft.
Es gibt zwei ganztägige Vorkongresse unter den Leitthemen „100 Jahre Luhmann“ und „Von der Zukunft her führen“.
Alle Informationen und Anmeldung unter www.systemische-zukunft.de – bis 30. November 2026 zum Early-Bird-Preis.
Alle Gespräche im Sounds of Science Special Systemische Zukunft finden sich im Carl-Auer Magazin unter Systemische Zukunft.

Literatur:
Sparrer, I. (2026): Systemische Strukturaufstellungen. Heidelberg (Carl-Auer), 4. erw. Aufl. https://www.carl-auer.de/systemische-strukturaufstellungen

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In der Auftaktfolge öffnen Johannes und Stefan einen Denkraum zwischen Systemtheorie und pädagogischer Praxis. Ausgangspunkt ist ein Gesprächsausschnitt mit Fritz B. Simon: Wie lassen sich systemische Begriffe, Zielklarheit und Kommunikation so übersetzen, dass sie im schulischen Alltag Orientierung geben? Eine Folge über Theorie als Werkzeug, Unterricht als kommunikatives Setting und die Frage, wie aus abstraktem Denken praktische Spielräume entstehen können.

Weitere Hinweise: Resonanz zu der Folge gerne an Johannes (info@spielraume-gestalten.de) und Stefan (s.paetz@inhaltform.de). Dieser Podcast wird unterstützt durch die Deutsche Gesellschaft für systemische Pädagogik (DGsP) – mit dem gemeinsamen Anliegen, systemische Perspektiven in Bildung, Erziehung und Schule sichtbar und diskutierbar zu machen.

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