O-Ton Pädiatrie

In dieser Folge von O-Ton Pädiatrie geht es um ADHS und ADS als häufige, aber diagnostisch anspruchsvolle Störungsbilder im Kindes- und Jugendalter. Dr. Henrik Uebel-von Sandersleben, Kinder- und Jugendpsychiater und -psychotherapeut an der Universitätsmedizin Göttingen, erläutert, welche Symptome oder Probleme auf ADHS/ADS hinweisen können, welche Informationen für eine verlässliche Diagnose benötigt werden und warum ein Symptom noch keine ADHS-Diagnose bedeutet. Zudem spricht er über Elternberatung, Verhaltenstherapie und den Stellenwert medikamentöser Optionen, insbesondere über häufige Vorbehalte gegenüber Stimulanzien wie Methylphenidat - machen sie abhängig, verändern sie die Persönlichkeit, gibt es unerwünschte Wirkungen? Auch mögliche Folgen einer nicht erkannten oder unbehandelten ADHS bzw. ADS werden besprochen.
Wichtig: Aufklärung, den Eltern das Gefühl der Schuld nehmen und den Kindern helfen, ihre PS auch auf die Straße zu bringen.
Weiterführende Links:
Universitätsmedizin Göttingen, Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie: https://kjp.umg.eu/
S3-Leitlinie ADHS bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen: https://register.awmf.org/de/leitlinien/detail/028-045

Podcast ADHS und Komorbiditäten: Verdeckte ADHS nicht übersehen!
https://www.kinderaerztliche-praxis.de/o-ton-paediatrie#20

https://bit.ly/4f2bkWF

„Eine Anaphylaxie ist kein stärkerer Ausschlag oder ein bisschen Allergie, sondern wirklich ein medizinischer Notfall. Die Symptome können sich innerhalb von Minuten entwickeln und auch schnell bedrohlich werden“, erklären Professor Christiane Lex und Dr. Susanna Bednarzik – und plädieren für eine „mutigere“ Gabe von Adrenalin, wenn es notwendig ist. In dieser Folge von O Ton Pädiatrie sprechen die beiden Expertinnen über das Erkennen und Behandeln der Anaphylaxie bei Kindern – vom ersten Symptom bis zur Akuttherapie in der Praxis. Sie erläutern, warum Adrenalin intramuskulär das Mittel der Wahl ist, wie typische Auslöser wie Erdnuss, Kuhmilch oder Cashew identifiziert werden, und welche Rolle Schulungen, Notfallsets und Elternaufklärung spielen. So können die Patientinnen und Patienten im Allergienotfall sicher versorgt werden.
Weiterführende Links:
• AWMF-S2k-Leitlinie „Akuttherapie und Management der Anaphylaxie“: https://register.awmf.org/de/leitlinien/detail/061-025
• Artikel „Anaphylaxie in der kinderärztlichen Praxis“: https://www.kinderaerztliche-praxis.de/a/cme-anaphylaxie-anaphylaxie-in-der-kinderaerztlichen-praxis-2514281
• Arbeitsgemeinschaft Anaphylaxie (AGATE): www.anaphylaxieschulung.de Hier findet sich eine Liste zertifizierter Schulungszentren in Deutschland.
• Expertenforum Anaphylaxie: www.anaphylaxie-experten.de Hier können Schulungsvideos und Erfahrungsberichte angesehen werden.
• Gesellschaft für pädiatrische Allergologie und Umweltmedizin: https://www.gpau.de/eltern-kinderinfos/ : Hier gibt es Eltern- und Kinderinformationen zum Download. Gedruckte Exemplare des Anaphylaxie-Passes und Notfallpläne im A-4-Format können durch medizinisches Fachpersonal per E-Mail bei der Geschäftsstelle bestellt werden.
• Deutscher Allergie- und Asthmabund e. V.: www.daab.de Hier können viele anschauliche Informationen bezogen werden. Abonniert man den DAAB-Newsletter, erhält man z. B. auch Informationen über Rückrufe, fehlerhafte (Lebensmittel-)Deklarationen oder Spureneinträge.

Was ist neu in den STIKO-Empfehlungen 2026? Univ.-Prof. Dr. Markus Knuf, Chefarzt am Klinikum Worms und Chefredakteur der „Kinderärztlichen Praxis“, erläutert relevante Änderungen für die pädiatrische Praxis. Meningokokken: Verzicht auf die MenC-Impfung, stattdessen MenACWY-Impfung für Jugendliche – warum wird diese Entscheidung kontrovers diskutiert? Pneumokokken: 20-valenter Konjugat-Impfstoff für Risikokinder – für welche Zielgruppen genau? RSV: Passive Immunisierung mit monoklonalen Antikörpern versus maternale Impfung – welcher Ansatz ist sinnvoller? HPV: Warum ist eine frühe Impfung für Jungen und Mädchen so wichtig? Auch die neue Reise-Impfempfehlungen zu Chikungunya wird thematisiert. Abschließend gibt Prof. Knuf einen Ausblick auf aktuelle Entwicklungen in der Impfstoffforschung – von neuen Pneumokokken-Vakzinen bis zur Influenza-Impfung für Kinder. Es tut sich viel in diesem Bereich!
Weiterführende Links:
• STIKO-Empfehlungen 2026: RKI - Epidemiologisches Bulletin - Epidemiologisches Bulletin 04/2026
• Stellungnahme HPV: https://www.buendnis-kjg.de/stellungnahmen/stellungnahmen-infektionskrankheiten-impffragen/hpv-impfung-ab-9-jahren/
• Klinik für Kinder- und Jugendmedizin, Klinikum Worms: https://www.klinikum-worms.de/kinderklinik.html
https://www.medical-tribune.de/medizin/paediatrie/impf-update-stiko-empfehlungen-2026-und-andere-aktuelle-impffragen

Kuhmilchallergie führt in der Praxis häufig zu diagnostischer Unsicherheit . Welche Symptome sprechen dafür, wie lassen sich allergische Reaktionen von unspezifischen Magen-Darm-Beschwerden unterscheiden und wann ist eine gastroenterologische Abklärung sinnvoll? In dieser Folge sprechen wir mit Dr. Enninger über Diagnose, Therapie, Warnsignale, Stillen, Eliminationsdiäten, geeignete Spezialnahrungen sowie Beikosteinführung und den Umgang mit versteckter Milch im Alltag.
Links:
Spezialnahrung | Materialien für Medizinisches Fachpersonal: https://www.nestlehealthsciencehub.de/indikationen/kuhmilchallergie
Kuhmilcheiweißallergie: Ernährung von Säuglingen | kuhmilchallergie.info: http://www.kuhmilchallergie.info/
Wichtiger Hinweise: Stillen bietet Säuglingen den besten Start ins Leben.
Diese Podcastepisode ist mit freundlicher Unterstützung von Nestlé Health Science entstanden.
https://www.medical-tribune.de/medizin/paediatrie/kuhmilchallergie-meets-gatroenterologie

In dieser Folge sprechen Nicole Finkenauer und Angelika Leidner mit Prof. Michael Skeide über neurokognitive Grundlagen des Lernens sowie über verbreitete Lernmythen. Der Fokus liegt auf der frühkindlichen und pränatalen Gehirnentwicklung, sensiblen Phasen des Lernens und den Veränderungen während der Pubertät. Weitere Schwerpunkte sind die Bedeutung von Schlaf, Ernährung und Bewegung, der Einfluss digitaler Medien, ADHS und Aufmerksamkeit sowie die multifaktorielle Entstehung von Lernstörungen wie Legasthenie und Dyskalkulie. Abschließend werden praxisnahe Hinweise für den Umgang mit Lernschwierigkeiten und die Rolle elterlicher Unterstützung diskutiert.

Themen und Zeiten:
• Frühkindliche und pränatale Gehirnentwicklung (2:34)
• Lernen während der Pubertät (7:03)
• Lernentwicklungsstörungen (Legasthenie, Dyskalkulie, Diagnose) (11:19)
• Lernen bei ADHS, Aufmerksamkeitsrhythmus (17:20)
• Schlaf, Schlafhygiene (20:36)
• Ernährung und Bewegung als Lernförderung (23:08)
• Lerntypen: ein Mythos? (28:42)
• Soziale Medien und ihr Einfluss auf das Belohnungssystem; Bildschirmzeit (31:05)
• Mit der Hand schreiben – was bringt das? (34:33)
• Lernen im Erwachsenenalter – Tipps und Tricks (36:36)
• Unterstützung durch die Eltern – der Coaching-Ansatz (41:43)

Weiterführende Links:
• Prof. Skeide seit 1. Januar 2026: Institut für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Medizinische Fakultät der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel: https://www.medizin.uni-kiel.de/de/einrichtungen/klinisch-theoretische-institute/institut-fuer-kinder-und-jugendpsychatrie
• Prof. Skeide bis Ende 2025: Max-Planck-Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften: https://www.cbs.mpg.de/de und Forschungsgruppe Frühkindliche Lernentwicklung (Leitung: Prof. Skeide): https://www.cbs.mpg.de/selbststaendige-forschungsgruppen/fruehkindliche-lernentwicklung am
• Laufende Projekte: https://gepris.dfg.de/gepris/person/333727491
• Buch „Schlauer im Schlaf und andere Lernmythen: https://www.m-vg.de/mvg/shop/article/25280-schlauer-im-schlaf-und-andere-lernmythen/